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Archive for 四月, 2011

問題還有很多, 但能解決的卻很少, 雖然已超過我們承擔的. 中國的農村問題, 資源分配的不平衡, 教育制度的缺憾, 政府的官僚化, 和整個社會底層越來越大的差距, 都在這旅程中體會到, 但又只能無助的旁觀着. 在免費的教育制度下, 卻摻合着一些荒謬的雜費等等. 這個就足以讓堅持不拿便宜但又卻連每學期二十元的飯錢的農村家長, 不再讓小孩們來上學. 所以, 我們除了繼續為學校提供硬件上的援助, 以後, 需要下功夫的, 可能是了解和幫助學生能不受制度下的經濟困擾下去上學. 但除此之外, 我們單單就是用錢去解決問題嗎?   參加這次探望之前, 我一直都只是像一個旁觀者去看在中國內的公益活動. 而就算是在這旅程中, 大部分的凖備工作都由一些更熱心的的同事包辦了. 所以, 我實在是没有什麼資格去建議, 鼓勵大家什麼什麼… 只不過, 回來後, 的確還有許多的同事向我詢問了這次活動的情況和學校的需要. 有些更主動提出資助學生上學. 所以, 雖然已經是城市裡的人, 但志同道合的熱心人實在不少. 後來, 再和自己的上司享了這段旅程後的一些想法. 她本身也投身了其他的志願者工作, 所以在分享中, 也給了我一些提醒. 農村的環境, 其實跟城市的差距極大. 我們可以最終能做的, 就是讓這些兒童不因為體制的關係而没發有基本的教育. 既然我們的目標的教育, 那下一步, 我們就是否應多思考如何加強這教育的質素, 和用我們還有的資源去使教育能普及到本來没有機會的兒童? 比起前期的硬件上支援, 這需要我們更多的思考和行動了… Figure 13 團隊的合照. 中間的是陽李師和廖老師 [...]

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續上篇 前言: 2011年的三月尾, 我跟隨了微軟志願者的團隊, 到了四川省營山縣糖房村的明日中華小學進行了四天的探訪. 明日中華小學是由微軟上海分公司的志願者, 以及明日中華教育基金資助下, 於2010年興建的子山區農村學校, 為在糖房村附近的兒童提供教育. 詳情可參考: 大山深处的“夫妻学校”有了新校园 , 和由同事及領隊魏臻所寫的博客. 那天晚上, 我們四個人就寄居在學校旁的一個農家裡. 休息過後, 第二左我們就要負責跟小孩子在早上上三節課. 因為學校只有兩位老師, 而卻有九十九個適齡的學童, 老師唯有把學生分為兩大組. 廖老師教4-6 歲的幼稚園小童, 而陽老師就教6歲以上的學生. 所以一班是混合了二到四年級的同學, 教學的困難也顯而易見. 這也受到環境的規限, 因為學校也只有兩所課室, 所以能發展的空間也有限制. 當然, 是否再有老師願意來學校裡教書, 是我們想也不敢想的疑問了… 為了讓同學們多了解外面的世界, 我們為他們預備了兩課教材. (而早上也有一段小插曲: 我之前並不知道在中國的學校, 每天早上都會巿升旗禮. 那天早上, 播國歌的録音帶卻不知為何突然卡住而播不出聲音了. 於是我自告奮勇幫老師用光碟播國歌. 但因為光碟機是在課室內的, 所在我只有靠老師的信號開始音樂. 當國歌播放了第一次後, 我就停了音樂. 但原來旗還没有全升起來, 而在操場的同學們就一下子呆住了. 老師就趕進來, 告訴我是要連播兩次的. 於是我又按下了播放的鍵, 但在外面的同學就更被楞住了. 最後, 老師進來腰斬了國歌, 因為旗早就升上去了. 為了掩飾自己的愚笨, 唯有告訴同事, 說他們的升旗禮被境外勢力破壞了…) [...]

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前言: 2011年的三月尾, 我跟隨了微軟志願者的團隊, 到了四川省營山縣糖房村的明日中華小學進行了四天的探訪. 明日中華小學是由微軟上海分公司的志願者, 以及明日中華教育基金資助下, 於2010年興建的子山區農村學校, 為在糖房村附近的兒童提供教育. 詳情可參考: 大山深处的“夫妻学校”有了新校园 , 和由同事及領隊魏臻所寫的博客. 糖房村, 是屬於四川省北面的營山縣的一個農村. 而營山縣是位於成都和重慶西北的一個縣城, 也是我們同事魏臻的家鄉. 營山離重慶大約有四個多小時車程, 而營山到山區的糖房村, 途中需要經過很多小鎮, 和約半個小時的山路. 可幸的, 是自從微軟志願者於2010 年所建的學校落成後, 政府為這條村開了一條可開車的泥路. 讓我們車輛勉強駛入了村. 免卻了我們不少的腳步. 所以, 學校本身的建立, 已為村民和學生們對外打開了一橦門了. Figure 1糖房村位置 二十六日的清晨, 我們一行人從上海飛到重慶, 再坐大巴經南充市去到營山縣. 因為時問短促, 所以除了在營山歇腳以外, 就没有逛過市內多少. 只知道市內也有一家希望小學, 而這小學的李校長, 因為知道微軟志願者對山區學校的支援後, 也開始在今年幫助糖房村的老師, 包括老師交流和交換. 我們到步後的第一晚, 校長也為我們接風, 而我也更認識了川人的熱情和好客. 第二天是星期天. 我們早上就開始出發去糖房村. 因為這次的行程, 驚動了市內的媒體[1], 所以上山的時候人比較多. 讓我們的團隊反而感到不好意思. 而且, 一些學生家長也知道了我們的探訪, 我們到步時, 其中一些同學也來學校迎接我們, [...]

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